美國名校 vs 非美國名校,，畢業(yè)生就業(yè)差距有多大,？

美國名校 vs 非美國名校，畢業(yè)生就業(yè)差距究竟有多大,？在Harvard Business Review的一篇文章中援引了最新的一個研究報告中提到,，公司的HR（人力資源部門）往往在瀏覽了幾百份簡歷之后后，最終參考畢業(yè)大學(xué)排名和聲望來進(jìn)行錄用,。

因?yàn)榇蟛糠值娜藗兌紩J(rèn),，知名的大學(xué)會吸引更好的學(xué)生，會提供更好的教育,。結(jié)果就是,，很多人習(xí)慣于通過大學(xué)的排名來預(yù)測一名員工的綜合水平和今年的表現(xiàn)。也是為什么我們經(jīng)常會看到那些排名高的大學(xué)畢業(yè)起薪更高的原因之一,。

大學(xué)排名,，真的可以用來預(yù)測一名員工的職場表現(xiàn)嗎？研究表明,，答案是肯定的,，但只是某程度上可以用來預(yù)測表現(xiàn)。

HBS近期公布的一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)排名和畢業(yè)生表現(xiàn)之間的關(guān)系的研究報告,。研究中追蹤了來自79個國家的294所大學(xué)的近30,000名畢業(yè)生的求職表現(xiàn),。

這294所大學(xué)的排名在Webometrics Global University Rankings 這家網(wǎng)站上排名從Top10到Top 20,000都有涵蓋到，這家網(wǎng)站的排名總共涵蓋了來自全世界超過30,000所的大學(xué),。 

Ranking Web 世界Top15大學(xué)

在長達(dá)兩個月的追蹤里,，研究觀察了他們?nèi)粘９ぷ鞅憩F(xiàn)，不僅選取了他們的工作成果作為參考,，更對他們各種軟實(shí)力和硬實(shí)力進(jìn)行考察,，包括團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力,、語言能力,、技術(shù)能力、情商,、創(chuàng)造力等等,。

在控制了年齡、性別,、學(xué)習(xí)年限等變量后發(fā)現(xiàn),，來自排名更高的大學(xué)的畢業(yè)生，表現(xiàn)更為出色,。

畢業(yè)大學(xué)在Ranking Web上的排名每前進(jìn)1,000名,，畢業(yè)生的整體表現(xiàn)就高1.9%，倘若再把排名拉開,，來自頂尖大學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)比與其相距一萬名的普通大學(xué)的學(xué)生要高19%,。

當(dāng)然，在具體的某個公司招聘中,，候選人的池子要小得多,，大學(xué)的排名也就差幾百名，具體美國本土大學(xué)排名,，可能就是幾十甚至是十幾名的排名差別,，所以預(yù)測的表現(xiàn)差異差不多接近1%。

為什么名校畢業(yè)生職場表現(xiàn)更好,？

原因之一,，排名高的大學(xué)的申請人更多，這些名?？梢蕴暨x自己想要的學(xué)生,。研究的數(shù)據(jù)顯示，這些學(xué)生在認(rèn)知能力測試中得分更高,，很多人都有國際化的經(jīng)歷,，英文能力更好，但這些能力在他們申請大學(xué)之前就已經(jīng)擁有了,。

第二,，排名高的大學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的教育與訓(xùn)練，他們擁有的師資和教學(xué)設(shè)備是其他大學(xué)無法比擬的,。

大學(xué)不僅僅是上課那么簡單,，擁有知名教授教課,，周圍有求知若渴的同學(xué)圍繞，自信心,、職業(yè)道德,、積極性都得到正面的影響，這可能會對畢業(yè)生今后的表現(xiàn)有潛移默化的影響,。但這份研究中并沒有直接證據(jù)表明,，高排名的大學(xué)在這方面對畢業(yè)生的影響更大。

到底該錄用哪些畢業(yè)生,？

從Payscale和美國教育不的數(shù)據(jù)來看,，來自排名高的大學(xué)畢業(yè)生，雖然在職場表現(xiàn)中略勝一籌,，但雇傭他們的成本也更高,。

比如，Top10大學(xué)的畢業(yè)生起薪（$72,160）水平要比紐約市立大學(xué)CUNY的畢業(yè)生 ($48,960)高出47%,！

根據(jù)上圖,，美國知名薪資統(tǒng)計網(wǎng)站Payscale的大學(xué)排名,，來自俄亥俄州Marietta College和在US News榜單上百名開外的University of Tulsa的畢業(yè)生，在工作中都獲得了不錯的薪資,，水平與藤校,、MIT等大學(xué)比肩。

那么對于招聘的企業(yè)來說,，這部分高出來的費(fèi)用是否值得呢,？需要按照不同的企業(yè)需求來看。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性,，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí),，做精,，做細(xì)?。?！